Uczniowie klasy drugiej rozwijali umiejętność pracy w grupie, logicznego myślenia oraz kreatywność wykonując zadania z wykorzystaniem małych robotów - ozobotów. Każda grupa musiała narysować odpowiedni kod, żeby ozobot mógł przejechać po właściwej drodze. Dzieci układały także trasy dla ozobota z puzzli według własnych pomysłów.  Dzieci świetnie sobie poradziły z zadaniami i wykazały się pomysłowością.

W roku szkolnym 2020/2021 dzieci z klasy drugiej prowadziły zeszyty lektur, w których zapisywały informacje o przeczytanych książkach. Każdy uczeń miał przeczytać dziesięć wybranych przez siebie książek i napisać o czym były oraz wykonać ilustrację.  Na koniec roku dzieci opowiadały o przeczytanych utworach i polecały je kolegom, koleżankom.  Uczniowie, którzy przeczytali najwięcej książek otrzymali dyplomy.  Dzieci bardzo zaangażowały się w uzupełnianie swoich zeszytów lektur :)
I. Lisowiec

W ostatnim tygodniu nauki, dzieci z klasy 1 i 2 integrowały się podczas wspólnych zabaw. Uczniowie poznawali się lepiej podczas zabaw z chustą animacyjną, gier z piłką oraz zadań z wykorzystaniem kubeczków do kodowania. Każda para dzieci musiała ułożyć wieżę w kubeczków, które musieli przenosić wykorzystując sznureczki. Podczas zabaw było bardzo dużo śmiechu i radości :)

Nasza szkoła od września dołączy do #SuperKoderów !
#SuperKoderzy to program edukacyjny Fundacji Orange. Jest przeznaczony dla uczniów klas 4-8.W czasie cyklu zajęć prowadzonych na lekcjach poszczególnych przedmiotów uczniowie poznają podstawowe zasady programowania, jednocześnie wykonując zadania zgodne z podstawą programową danego przedmiotu.
K.Karlik-Pietruszka

W dniu 11.czerwca b.r. w Szkole Podstawowej im. Marii Skłodowskiej-Curie w Oleśnicy odbył się Powiatowy Konkurs Matematyczny „Wehikuł czasu”. Uczniowie z dziewięciu szkół, zaopatrzeni w tablety, zegary i atlasy geograficzne wyruszyli w matematyczną podróż, rozwiązując zadania praktyczne oraz interaktywne pod presją czasu, odmierzanego klepsydrą. Zwycięzcami rozgrywek zostali: Mikołaj Kowalewski i Bartosz Kłos ze Szkoły Podstawowej nr 3 im. Powstańców Wielkopolskich w Chodzieży, oraz Zuzanna Jułga ze Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Lipinach. Wszyscy uczestnicy otrzymali cenne nagrody, ufundowane przez Powiat Chodzieski, Gminę Chodzież i Sponsorów.

1 czerwca uczniowie klasy I mieli okazję wziąć udział w warsztatach kulinarnych prowadzonych przez ich rodziców. Była to niezwykła podróż do świata smaków, zapachów i kolorów. Zajęcia miały na celu nauczyć dzieci czerpania radości ze wspólnego przygotowywania potraw oraz pokazaniu, że mogą one ładnie wyglądać i wyśmienicie smakować. Każdy uczeń mógł sam, zgodnie ze swoimi upodobaniami, udekorować swoją potrawę. Najprzyjemniejszą częścią zajęć była wspólna degustacja.
Dziękujemy rodzicom za zaangażowanie i pomoc w lekcji kulinarnej.
                                                                                                                                                            A. Wachowiak

 

Dzieci z klasy drugiej realizowały projekt proekologiczny „EkoPaka”. Zadania, które uczniowie wykonywali pomogły zdobyć wiedzę, skąd się biorą surowce, jak je wykorzystujemy i co może powstać w wyniku recyklingu. W ramach projektu dzieci tworzyły w grupach miasta z kartonów oraz innych materiałów wtórnych, a także uzupełniały plakaty związane z bioodpadami, elektroodpadami oraz surowcami takimi jak papier, tworzywa sztuczne, szkło, aluminium. Dzięki takim zajęciom dzieci rozumiały, że to, co zostaje z produktów np. opakowania, zużyte elementy – to nie śmieci, ale materiał, z którego można stworzyć coś nowego.
                                                                                                                                               I. Lisowiec

W poniedziałek w naszej szkole odbył się konkurs matematyczny „Mistrz obliczeń zegarowych”, w którym udział wzięli uczniowie klasy 2 oraz 3. Zadaniem uczestników było odczytywanie i zaznaczanie godzin na zegarach oraz wykonywanie obliczeń zegarowych. Wszystkie dzieci poradziły sobie bardzo dobrze z rozwiązywaniem zadań konkursowych. Mistrzami obliczeń zegarowych zostali: w klasie drugiej Amelia Bąk, natomiast w klasie trzeciej Szymon Szymanek. Mistrzowie w nagrodę otrzymali zegarki. Drugie miejsce: Kacper Falkowski (klasa 3), Karol Sikora (klasa 2). Trzecie miejsce w klasie drugiej zajęli Marcin Przybysz oraz Paweł Głód, natomiast w klasie trzeciej Maria Kuszak. Wyróżnienia otrzymali: Jan Głąb i Adrian Jęśko (klasa 3). Wszystkim nagrodzonym gratulujemy :)
                                                                                                                                          I. L.

 W miesiącu maju w naszej szkole odbył się Konkurs kaligraficzny dla klas I-III, który cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. Celem konkursu było wyłonienie Mistrza Kaligrafii w każdej klasie.  Zadaniem uczestników było zapisanie krótkiego tekstu literackiego o wiośnie. Komisja konkursowa oceniała kształt pisma, ogólne wrażenie estetyczne, sposób łączenia liter i poprawność ortograficzną. Uroczyste ogłoszenie wyników,  wręczenie dyplomów i nagród nastąpiło 19 maja. Mistrzami Kaligrafii zostali: w klasie I  Antek Grzymisławski,  w klasie II  Blanka Chałupniczak, a w klasie III  Julia Rajek.   

Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej

Wszyscy jesteśmy dumni z naszych biało – czerwonych barw.

Barwy narodowe powinniśmy traktować z szacunkiem i powagą.

Zachęcamy do wywieszenia flagi 2 maja.

Z tej okazji klasa pierwsza prezentuje,

 wykonane biało - czerwone chorągiewki papierowe.

Wykonane prace na konkurs plastyczny „Cztery żywioły w lasach” muszą przedstawiać zdarzenia związane z tematem przewodnim konkursu - czterema żywiołami występującymi w lasach; POWIETRZA, WODY, OGNIA, ZIEMI.
Konkurs ma charakter ogólnopolski.

Zostanie przeprowadzony z podziałem na cztery kategorie wiekowe.

1. Przedszkolaki
2. Uczniowie klas I - III
3. Uczniowie klas IV - VI
4. Uczniowie klas VII - VIII
5. Prace mogą być wykonane dowolną techniką plastyczną: ołówek, kredka, pastele, farby plakatowe, węgiel, wycinanki itp. Prace muszą być wykonane na papierze typu brystol w formacie A3 w układzie poziomym. Każda praca musi być opatrzona tytułem dzieła. Do prac konkursowych należy dołączyć wypełniony formularz zgłoszeniowy. Regulamin i formularz zgłoszeniowy jest dostępny na stronie internetowej www.zywiolywlasach.pl
6. Prace należy dostarczyć najpóźniej 10 maja do szkoły do p. A. Wachowiak

Dlaczego spis powszechny jest ważny dla nas wszystkich?  

 Bo jego wyniki pozwalają odpowiadać na nasze potrzeby na poziomie lokalnym i globalnym. Stanowią wyznacznik dla tworzenia budżetów przez samorządy oraz  podstawę określania wysokości subwencji państwowych czy dotacji dla gmin i województw.  

Wyniki uzyskane ze Spisu powszechnego wykorzystywane są przez kluczowe resorty do planowania działań w zakresie oświaty, ochrony zdrowia, zabezpieczenia społecznego, polityki żywnościowej, finansów, zagospodarowania przestrzennego, potrzeb mieszkaniowych czy gospodarki wodno- ściekowej.  

  Informacje statystyczne pozyskane dzięki spisowi ludności, konieczne do złożenia wniosków i sporządzenia studiów wykonalności projektów lub do stworzenia biznesplanów wykorzystują przedsiębiorcy oraz beneficjenci funduszy europejskich w ramach Regionalnych Programów Operacyjnych (RPO).  

 Wysokość dotacji unijnych oraz liczba miejsc w Parlamencie Europejskim zależą m.in. od liczby mieszkańców, określonej wynikami ostatniego spisu.  

 To wydarzenie ma znaczenie dla nas wszystkich!  

 Wejdź na spis.gov.pl i spisz się przez Internet!  

Narodowy Spis Ludności i Mieszkań 2021 trwa od 1 kwietnia.  

  #LiczymySięDlaPolski  #LiczySięKażdy #NSP2021 #GUS #potrzebyPolaków  

Podsumowanie akcji z okazji Dnia Ziemi.
Tegoroczne święto obchodziliśmy pod hasłem:
„Przywróćmy naszą Ziemię”.

      W tym roku, ze względu na pandemię koronawirusa, ten wyjątkowy dzień wyglądał zupełnie inaczej. Jednak mimo nauki zdalnej  pokazaliśmy, że pamiętamy o tym jak ważne jest dbanie o naszą planetę i przypomnieliśmy, że każdy z nas powinien czuć się odpowiedzialny za jej stan!
     Uczniowie bardzo chętnie włączyli się w obchody Dnia Ziemi i licznie z wielkim zaangażowaniem przystąpili  do ogłoszonej akcji. Dzieci  sadziły drzewka, zbierały śmieci, układały wiersze i hasła o Ziemi, wykonywały prace plastyczne, a nawet prezentacje ekologiczne. Najciekawsze propozycje oraz działania dla Ziemi zostały umieszczone powyżej.

Pozostańmy zieloną planetą.
                                                                                                                                                                A. Wachowiak

 

 

Zabawa piaskiem świetnie oddziałuje  na zmysł dotyku u dzieci, a więc korzystnie wpływa na integrację sensoryczną. Dodatkowo tego rodzaju zabawy stymulują koordynację wzrokowo-ruchową i ćwiczą sprawność manualną. Dzieci uwielbiają takie zajęcia.

Kołodziejewska M.

Na zajęciach wykorzystujemy sprzęt -dysk sensoryczny, nazywany czasami poduszką sensoryczną lub „beretem”, jest niezastąpionym przyrządem terapeutycznym. Ćwiczenia na poduszce poprawiają balans ciała i koordynację ruchową dzieci. Kolce pozwalają na stymulację dotykową, zarówno dłoni, stóp, jak i całego ciała dziecka. Są to świetne zajęcia podczas, których dzieci nie mogą się oderwać od ćwiczeń.

Kołodziejewska M.

Światowy Dzień Zdrowia

Co roku w kwietniu obchodzony jest Światowy Dzień Zdrowia. Głównym przesłaniem tego święta jest zwrócenie uwagi na najważniejsze problemy zdrowotne dotyczące społeczeństw na całym świecie. Tegoroczny Dzień Zdrowia w naszej szkole odbywał się w formie zdalnej. Uczniowie z klasy czwartej z tej okazji, poznali i samodzielnie wykonali na lekcji przyrody piramidy żywienia. Dowiedzieli się jak duże znaczenie ma właściwe odżywiane i różnorodność produktów w naszej diecie. Szczególną uwagę zwrócono na podstawę piramidy - aktywność fizyczną i ruch. Nie może ich zabraknąć na co dzień w życiu żadnego dziecka.

Z kolei uczniowie z klasy pierwszej zaproponowali codzienną dawkę ruchu na świeżym powietrzu, zwłaszcza w słoneczne dni, to moc korzyści dla naszego organizmu. 

A. Wachowiak